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设计方案

设计方案

DESIGN 

这所国外日托中心设计由设计师Kullegaard打造,是数栋以儿童尺度设计‘小房子’聚合而成的建筑综合体。日托中心的入口处由树木和灌木丛构成,用来营造友好友好的氛围。进来之后,由铺地组成的道路指引你绕过建筑到达主入口和入口处各个分组使用的房间以及工作人员区域。活动区域设立在外部开辟出来的小块空地中。场地内装配有WSUD系统用于处理场地上的雨水,同时确保需要排水的湿区域也可以供孩子们进行玩耍。
日本幼儿园设计:在各个空间的布局经过了无数与环境互动的研究。通过模糊边缘并结合各种尺度的空间,整个建筑获得了一种对周边环境模糊的开放性和连续性。使用者可以在此散步并且享受像身处森林之中的阳光和微风。我们尽可能多地选择天然木头作为材料,特别是儿童可以直接接触的地方。此外,这栋建筑中所用的每种颜色都选自周围自然环境中的花卉,这些颜色反映了传统的日式调色盘,而这些颜色通常以当地的植物和动物命名。
本设计符合Pre-Braille的课程要求,图书馆和相邻的阳台被改造成适合幼童使用的的多感官设施。阳台的空间设计以及相邻的循环路线确保了其无时无刻的可用性。现有的栏杆则代换成有孔洞设计的围墙,我们甚至可以在这些孔洞上插上学习用的道具。在房间里的六个面上都有着特殊的设计,以供幼儿在墙与墙之间活动时都能与之进行互动,同时在课堂学习的过程中培养感官能力。幼儿感官的体验始自基本的形状,接着是大小关系、触感和重量,以至于如动物这般更加复杂的形状。
这个项目打造了一个以鲸鱼为主题的儿童游乐园,用了高度抽象艺术化的形式,不仅还原儿童世界的纯粹本真,还预设了未来更迭换代的无限可能。 在鲸鱼的内部,设计师希望营造的是蓝色系的水下空间的感觉,附加上黄色爬杆、五彩的小鱼摆件,丰富了内部空间的色彩感。在顶部的护栏区域增加水波纹形态的护栏,侧翼加入了由顶部直接滑下的白色滑梯,整个装置的动态流线变得完整流畅。
儿童游乐园融入自然,寓教于乐的理念。也许源于人的天性,儿童可能比其他任何年龄段的人都喜欢亲近自然。他们天生爱跟自然玩耍,水、树叶、花草、沙土都是他们的玩具。和自然紧密融合的场地一方面吸引他们,一方面也教会他们自然生长和循环的基本道理。 儿童游乐园高度自然化的空间不仅包含泥土、沙石、花草、流水等自然元素,还包括味道、声音、色彩、肌理等多元素的表达与变化,利用天然的事物更易激起儿童游戏、探究的兴趣。儿童游乐园设计
幼儿园户外活动设计:划分场地功能的一种围护形式,可由道路、植物、建筑小品或其他自然界线构成,在视觉上或封闭、半封闭,或通透、半通透。在儿童看来,边界本身就是一件“好玩的东西”——可以攀爬、钻行、隐匿。
年龄常常是儿童户外活动分组的依据,儿童常会因年龄的不同而分为各自的小集体。不同年龄段的儿童活动方式各不一样,游戏内容也各不相同。设计要素:儿童游乐场地设计要将安全性,造型、空间感等作为设计的主要因素。需要特别注意的由尺度感、色彩、铺装、植物等其他细节方面。幼儿园户外设计|这样的儿童活动场地你喜欢吗?
新的Skälby学校和幼儿园是一个部分位于地下的三叶草形状的建筑。建筑将室外空间分成三部分:校园、幼儿园的小院子和易到达的入口和停车场。学校室内外都使用了暖色和鼓舞人心的色彩方案,这也成为了它的特点,建筑山墙和窗户的颜色也被用于室内。学习环境被设计成充满活力和自由,通过对空间的组织和细节的关注促进合作。 隔音板和五颜六色有隔音功能的面板是室内重要的元素,同时有助于创造一个优秀的声音环境。
该设计实现了学校的愿景,即创造空间,激发想象力、创新,支持自主学习和学生的福祉。该项目利用了一栋20世纪70年代破旧的三层楼高的Telstra(澳大利亚电信)培训中心,这是当时典型的粗野主义混凝土建筑。设计中木材已广泛用于整个内部空间,作为装饰和结构材料,有助于学生注意力的集中、工作效率的提高和压力的减轻。本设计通过使用工程木材进行建筑技术创新,建立了可持续发展的典范。学校新增的建筑部分则使用了胶合层木,正交胶合木(Cross-LaminatedTimber,CLT)墙壁和CLT声学天花板系统。
幼儿园设计:这间幼儿园及托儿所位于德国柏林,以“自然”为主题,天然材料简单组合,结合清新的设计,以充分契合幼儿园的教育理念。设计师充分采用了自然景观的主题风格,比如用几根原木装饰活动室,可以锻炼孩子们的攀爬能力;不论是储物柜或是衣架也都是由木头制成,还有可以自由组合的木盒子,可以培养孩子们的动手能力。
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